Datas Comemorativas

Projeto O desafio da Leitura

Discipllina:História,Português,Matemática

ENSINO : Médio

O projeto"Desafio da Leitura" tem como objetivo desenvolver a prática de leitura, escrita e interpretação.entre os alunos.

Partiremos do pressuposto de que qualquer leitor/redator deve motivar-se a partir da leitura de bons textos para que, com base no "velho", possa criar o "novo". Outro princípio que guiará nosso projeto será a situação comunicativa que implicará um gênero de texto diferente.

Partimos de um assunto sensibilizador - "A sensibilidade da leitura" - para levar os alunos a observarem diferentes situações de vida em que a leitura se faz presente e a sua importância. Com atividades diferenciadas, que envolverão diferentes gêneros textuais, como depoimentos, noticia, reportagem, observarmos a curiosidade, a busca de informação da turma. Um exemplo dessas atividades será a pesquisa de depoimentos retirados de livros, internet , alguns escritores famosas como Guimarães Rosa. O autor relata o seu início como leitor e produtor de texto, dando aos alunos a oportunidade de compreenderem todo o processo de construções de um verdadeiro leitor e capaz de utilizar recursos tecnológicos. Outras atividades serão a troca de experiências entre os alunos através da oralidade, a reescrita de texto, a adaptação de um novo desfecho e utilização correta da informática. Como culminância, será realizado um "sarau" para apresentar à comunidade escolar produção de textos de várias disciplinas, declamações exibidos em slides e outros recursos da informática.

Com esse projeto, buscamos comprovar que o gosto pela leitura é um dom natural ou uma graça concedida a um grupo de predestinados ou eleitos. È consequência de uma formação para leitura comprometida com a competência, com a autonomia dos leitores, capazes de interagir com qualquer tipo de texto.(Boletim Pedagógico - Língua Portuguesa-PROEB/2000).

Projeto O desafio da Leitura

Discipllina:História,Português,Matemática

ENSINO : Médio

O projeto"Desafio da Leitura" tem como objetivo desenvolver a prática de leitura, escrita e interpretação.entre os alunos.

Partiremos do pressuposto de que qualquer leitor/redator deve motivar-se a partir da leitura de bons textos para que, com base no "velho", possa criar o "novo". Outro princípio que guiará nosso projeto será a situação comunicativa que implicará um gênero de texto diferente.

Partimos de um assunto sensibilizador - "A sensibilidade da leitura" - para levar os alunos a observarem diferentes situações de vida em que a leitura se faz presente e a sua importância. Com atividades diferenciadas, que envolverão diferentes gêneros textuais, como depoimentos, noticia, reportagem, observarmos a curiosidade, a busca de informação da turma. Um exemplo dessas atividades será a pesquisa de depoimentos retirados de livros, internet , alguns escritores famosas como Guimarães Rosa. O autor relata o seu início como leitor e produtor de texto, dando aos alunos a oportunidade de compreenderem todo o processo de construções de um verdadeiro leitor e capaz de utilizar recursos tecnológicos. Outras atividades serão a troca de experiências entre os alunos através da oralidade, a reescrita de texto, a adaptação de um novo desfecho e utilização correta da informática. Como culminância, será realizado um "sarau" para apresentar à comunidade escolar produção de textos de várias disciplinas, declamações exibidos em slides e outros recursos da informática.

Com esse projeto, buscamos comprovar que o gosto pela leitura é um dom natural ou uma graça concedida a um grupo de predestinados ou eleitos. È consequência de uma formação para leitura comprometida com a competência, com a autonomia dos leitores, capazes de interagir com qualquer tipo de texto.(Boletim Pedagógico - Língua Portuguesa-PROEB/2000).

Projeto O desafio da Leitura

Discipllina:História,Português,Matemática

ENSINO : Médio

O projeto"Desafio da Leitura" tem como objetivo desenvolver a prática de leitura, escrita e interpretação.entre os alunos.

Partiremos do pressuposto de que qualquer leitor/redator deve motivar-se a partir da leitura de bons textos para que, com base no "velho", possa criar o "novo". Outro princípio que guiará nosso projeto será a situação comunicativa que implicará um gênero de texto diferente.

Partimos de um assunto sensibilizador - "A sensibilidade da leitura" - para levar os alunos a observarem diferentes situações de vida em que a leitura se faz presente e a sua importância. Com atividades diferenciadas, que envolverão diferentes gêneros textuais, como depoimentos, noticia, reportagem, observarmos a curiosidade, a busca de informação da turma. Um exemplo dessas atividades será a pesquisa de depoimentos retirados de livros, internet , alguns escritores famosas como Guimarães Rosa. O autor relata o seu início como leitor e produtor de texto, dando aos alunos a oportunidade de compreenderem todo o processo de construções de um verdadeiro leitor e capaz de utilizar recursos tecnológicos. Outras atividades serão a troca de experiências entre os alunos através da oralidade, a reescrita de texto, a adaptação de um novo desfecho e utilização correta da informática. Como culminância, será realizado um "sarau" para apresentar à comunidade escolar produção de textos de várias disciplinas, declamações exibidos em slides e outros recursos da informática.

Com esse projeto, buscamos comprovar que o gosto pela leitura é um dom natural ou uma graça concedida a um grupo de predestinados ou eleitos. È consequência de uma formação para leitura comprometida com a competência, com a autonomia dos leitores, capazes de interagir com qualquer tipo de texto.(Boletim Pedagógico - Língua Portuguesa-PROEB/2000).

Projeto leitura

A importância de trabalhar com projetos “As escolas têm que esquecer a idéia de que o aluno tem que se adaptar a ela. Pelo contrário, elas devem tornar-se o meio mais favorável para o aluno, dando-lhe recursos para enfrentar desafios.” (Cláudia Werneck) E sendo assim, o projeto é um ponto de partida para inclusão do educando, além da interação e integração das disciplinas, contribuindo para o desenvolvimento do trabalho. Lembrando que as disciplinas andam de mãos dadas, necessitando uma da outra para seu desenvolvimento. O projeto bem desenvolvido aviva o ensino-aprendizagem, culminando em resultados positivos, formando alunos motivados em sala de aula.

Educadora sempre...

Ser educacador é ter o principal papel de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Apaixonada pela educação,vejo que a busca constante do aprender deve estar ancorada ao novo, alicerçando a coragem para ir além das barreiras, que, muitas vezes amedrontam o profissional. Ele deve acreditar em si mesmo, consciente que toda a conquista é gradativa, sendo artista e equilibrado para aprender a conhecer, se inteirando com demais educadores. Posso ilustrar esta fala com a tecnologia da informática que inibe no primeiro momento, mas não pode jamais exercer o poder sobre nós, mas, deve ser mais uma ferrameta de trabalho. Se optei por essa profississão é porque existe "AMOR", amando, tudo se torna mais fácil. Todo sonho se realiza após a persistência. A esperança do educador está no amanhã sempre melhor. Culminancia do projeto leitura O projeto leitura culminou-se em novembro de 2009. Esse evento apresentou um resultado satisfatório, pois incentivou e estimulou a leitura, além de ampliar o conhecimento e a criatividade a partir do momento que exploraram os recursos da informática. Vários textos foram transformados em novos gêneros textuais, contribuindo com a interpretação e compreensão de vários assuntos destacando a área de humanas e exatas. Os alunos compreenderam que a leitura é a base da sabedoria.